Ich m?chte hier eine kleine Sammlung von und f?r Kinder aufmachen, mit Dingen oder Gedanken die man nicht an jeder Ecke findet. Beginnend mit diesem:
Unsere Kinder
W?chst ein Kind mit Kritik auf,
lernt es zu verurteilen.
W?chst ein Kind mit Hass auf,
lernt es zu k?mpfen.
W?chst ein Kind mit Spott auf,
lernt es, scheu zu sein.
W?chst ein Kind mit Schmach auf,
lernt es, sich schuldig zu f?hlen.
W?chst ein Kind mit Toleranz auf,
lernt es, geduldig zu sein.
W?chst ein Kind mit Ermutigung auf,
lernt es, selbstsicher zu sein.
W?chst ein Kind mit Lob auf,
lernt es, dankbar zu sein.
W?chst ein Kind mit Aufrichtigkeit auf,
lernt es, gerecht zu sein.
W?chst ein Kind mit Sicherheit auf,
lernt es, zuversichtlich zu sein.
W?chst ein Kind mit Anerkennung auf,
lernt es, sich selbst zu sch?tzen.
W?chst ein Kind mit Freundlichkeit auf,
lernt es, die Welt zu lieben.
Spruch aus einem buddhistischen Tempel
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W?chst ein Kind mit Kritik auf,
lernt es zu verurteilen.
W?chst ein Kind mit Hass auf,
lernt es zu k?mpfen.
W?chst ein Kind mit Spott auf,
lernt es, scheu zu sein.
W?chst ein Kind mit Schmach auf,
lernt es, sich schuldig zu f?hlen.
W?chst ein Kind mit Toleranz auf,
lernt es, geduldig zu sein.
W?chst ein Kind mit Ermutigung auf,
lernt es, selbstsicher zu sein.
W?chst ein Kind mit Lob auf,
lernt es, dankbar zu sein.
W?chst ein Kind mit Aufrichtigkeit auf,
lernt es, gerecht zu sein.
W?chst ein Kind mit Sicherheit auf,
lernt es, zuversichtlich zu sein.
W?chst ein Kind mit Anerkennung auf,
lernt es, sich selbst zu sch?tzen.
W?chst ein Kind mit Freundlichkeit auf,
lernt es, die Welt zu lieben.
Spruch aus einem buddhistischen Tempel
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?Lernunterst?tzende Kleidung? f?rdert Vorschulkinder
Forscher des Fachbereichs Textil- und Bekleidungstechnik der Hochschule Niederrhein in M?nchengladbach haben eine Kollektion von [b]Kleidungsst?cken entwickelt, die die motorischen und intellektuellen F?higkeiten von Vorschulkindern f?rdern soll. Nachdem sich die ?lernunterst?tzende Bekleidung? bereits in M?nchengladbacher Kinderg?rten und einer Montessori-Grundschule bew?hrt hat, ist sie nun im Berliner Lauder Nitzan Kindergarten erprobt worden.
Viele der Kinder in dieser Einrichtung haben einen Migrationshintergrund, einige lernen erst seit kurzem Deutsch. Daher war es besonders wichtig festzustellen, dass die Besch?ftigung mit der lernunterst?tzenden Bekleidung erwartungsgem?? die Kommunikation zwischen den Kindern f?rdert: ?Was ist in der Tasche, darf ich mal sehen?? fragt ein Junge, und ein M?dchen will wissen, wie die Schnalle an der Seite der Weste ge?ffnet werden kann. ?Welche Zahl ist das hier?? erkundigt sich ein 3. Kind. Das Training der motorischen F?higkeiten kommt dabei nicht zu kurz - am Ende des Tages schlie?t ein 4-j?hriger einem j?ngeren Kind ohne Aufforderung den Rei?verschluss der Jacke.
Auch die anderen Kleidungsst?cke werden von den Kindern neugierig untersucht, besonders das F?delspiel und die Tastspiele werden gern genutzt. Selbst j?ngere Kinder im Alter von 2 bis 3 Jahren interessieren sich f?r die ?bungswesten und schaffen es zum Teil schon, die verschiedenen Verschl?sse zu ?ffnen und zu schlie?en. In der spielerischen Auseinandersetzung mit den Kleidungsst?cken k?nnen auch diese Kinder schon Erfolgserlebnisse erzielen. Daher besteht eine m?gliche Weiterentwicklung der aktuellen Kollektion darin, Westen mit wenigen einfacheren Funktionen speziell f?r diese Altersgruppe zu entwerfen.
Mehr Informationen zur ?lernunterst?tzenden Bekleidung? erhalten Sie ?ber www.bekleidung-der-zukunft.de/Projekte/Lernunterstuetzende_Bkl.htm
