ZitatIch finde die Methode nicht die destruktiven sondern die konstruktiven Beiträge zu betonen sinnvoller. Die Frage ist doch: Wie ist es und nicht
wie ist es nicht.
Kann man auch mit der Pharmakologie vergleichen.
Wo hilft eine Substanz ist da auch weit sinnvoller, als aufzuzählen wo es alles unbrauchbar ist.
Ansonsten, Wechsel-/Nebenwirkungen folgen später. ![]()
Man kann naturlich auch 1+1=2 lehren oder 1+ noch 1 =mehr.
Aber dann kommen wir in den philosophischen und nicht in den naturwissenschaftlichen Bereich. :-pp