Wenn höhere Intelligenz/Wissen einen Vorteil in der Gesellschaft bringt, dann wird seit Jahrhunderten Aufwand betrieben, um das Wissen (Schul- und Universitätssystem) bzw. Vererbung von Intelligenz (Ehen und damit Kinder bevorzugt unter ähnlich intelligenten Menschen) zu verbessern.
Ein überdurchschnittlich hoher IQ (der im Allgemeinen mit Wissen und Intelligenz verbunden wird) bringt nicht automatisch gesellschaftliche Vorteile.
Hoher IQ ist nicht gleich hohe Leistung
Vermutlich spielen auch andere Kompetenzen beim Erfolg eine große Rolle, die nicht unbedingt mit Intelligenz gekoppelt sind. Vorstellen könnte ich mir:
- Kommunikationsfähigkeit
- Stetigkeit
- Selbstbeherrschung
- die Fähigkeit, Belohnungen aufzuschieben
Wird wirklich nur dann gefördert, wenn es gesellschaftliche Vorteile bringt?
Dass mit dem schrittweisen Verständnis der DNA auch von diesem Wissen Gebrauch gemacht wird, ist kein Wunder (und per se sehe ich daran auch kein Problem).
Ein Wunder ist es nicht, dass die DNS auch auf diese Eigenschaften untersucht wird. Aber problematisch könnte es werden, wenn es um die Umsetzung dieses Wissens geht.
Dass bei dieser Form von Intelligenz die meisten Menschen in der Gesellschaft Kleinkindern unterlegen sind: hier deutet viel darauf hin, dass diese Verdummung (dies kann man offen sagen, wenn die meisten Erwachsenen Kleinkindern unterlegen sind) auf unser Schulsystem, welches kreativitätsunterdrückend wirkt, zurückzuführen ist.
Ich glaube, das ist bis zu einem gewissen Grad eine natürliche Entwicklung. Teile der Gehirnfunktionen, die bis zu einem bestimmten Alter nicht konsequent benutzt werden, sterben ab. Das, was übrig bleibt, spezialisiert sich. So endet die frühkindliche hohe Vernetzung des Gehirns und die verbleibenden Bahnen werden sozusagen immer dicker und leistungsfähiger.
selbst wenn wir hohen IQ als sinnvoll betrachten (wobei hier viel darauf hindeutet, dass für IQ vielmehr gilt, dass ab einem bestimmten IQ eine Erhöhung keine weitere Vorteile bringt): könnten existierende Gesellschaften dies überhaupt nutzen?
Möglicherweise in Zukunft. Vielleicht, wenn die Gesellschaft insgesamt ein höheres Niveau erreicht hat. Dann gibt es auch weniger gravierende Verständnisprobleme.
Die meisten Menschen wären gerne intelligenter. Was aber könnte passieren, wenn man sich die Intelligenz der Kinder aussuchen kann? Vielleicht kann man sich irgendwann die Eigenschaften seiner zukünftigen Kinder, von der Intelligenz bis zur Nasenlänge, in einem Internetformular zusammenklicken. Auch die sportliche Leistungsfähigkeit ist von den Genen abhängig. So ist es vorstellbar, dass man Wissenschaftler züchtet, unschlagbare Marathonläufer oder Sprinter. Irgendwann hätten wir vielleicht eine Welt voller spezialisierter Mutanten, die hoffentlich genau das machen, wofür sie gezüchtet wurden. Was passiert dann mit den natürlichen Menschen? Werden sie ausgegrenzt, weil sie vergleichsweise unfähig sind? Werden dann auch unintelligente Menschen gezüchtet, um einfache Arbeiten zu erledigen? Eine Sklavenrasse? Eine vergleichbare Welt beschreibt jedenfalls Aldous Huxley in Brave New World. In der Zeit des Nationalsozialismus gab es ähnliche Bemühungen (Lebensborn), nur ging es da um das Züchten von Menschen mit Merkmalen, die der Vorstellung von einer arischen Rasse entsprachen.
Veränderung ist nicht immer Fortschritt. Wo der Fortschritt tatsächlich stattfindet, hat er immer auch seine Schattenseiten. Und diese sollte man nicht ausblenden.